该计划特别适用于聋哑人,听证会和听力专业人士,他们在联邦政府机构工作或监督聋哑同事。在标记McKay(前Dhhig总裁)说:

“DHHIG将该计划视为填补了聋哑人的需求,并且在联邦,州和地方政府的执行级别寻求经理和有抱负管理者的专业研究生级学位。”

该计划的需求也得到了人事管理联邦领导发展中心的联邦办公室。OPM的领导力发展中心与MPA计划创造了正式伙伴关系,使联邦雇员接受该计划通过领导力发展中心选修课。

使命

公共行政计划硕士准备聋哑人,听证会和听证专业人员在公共部门和非营利组织以方向领导,重点关注结果,培养他人的表现,并诚信服务。

想象

公共行政计划的硕士是美国和世界各地的总理研究生课程,用于准备聋哑人,难以与聋人和曾经听到的同事一起工作的聋人,听力专业人士,以管理和领导公共部门组织。我们对该计划的愿景由一组核心值驱动。我们重视:

我们重视以学习者为中心的教学和学习。我们与学生合作,帮助他们设计一个个性化的研究计划,这些研究计划将支持他们的愿望,以便在他们的组织中转向管理和领导职位。

我们重视与学生的直接沟通。我们寻求承认已经拥有签署沟通技巧的学生,以便他们可以直接与课程中的同龄人,校园,工作和社交活动。但是,我们认识到,听力聋,听证会,听证会申请入院的非签名者。那些承认该计划的非签名人将被要求将ASL作为毕业要求学习。注册非签名者的这些课程中提供了口译员或购物车服务。

我们重视其最广泛的意义上定义的多样性,包括在其他多样性的其他方面包括性别,残疾,性取向,年龄,听力状态的多样性。在估值多样性中,我们期待我们的教师,员工和学生以高度的文明互相互动,同时执行不容忍偏见,仇恨,暴力(口头或物理),性格的道德行为的道德规范暗杀,谣言和非法性。

我们重视我们教职员工中的专业和学术诚信的最高原则。我们严格执行专业和学术守则,包括学术诚信政策和程序。

我们重视教学文化和学习。我们认真对待这些双胞胎动态,我们评估学生学习结果,以确保我们达到这个价值。

我们重视教师第一和研究人员的教师成员。我们认识到它是教学和学习过程,使我们的学生能够制定或增强他们的管理和领导力知识和技能。由于这个价值我们希望我们的教师成为高效的课堂教师。

我们重视具有最新知识和技能的教师成员。维护艺术知识的国家要求我们的教师从事创建研究项目,书籍,文章和其他媒体的学术活动。维护艺术技能的态度要求我们的教师参与讲习班,高级研究生课程等专业发展机会,并参加国家会议。

要求

  • 已完成的申请表。看申请说明学习如何。
  • 不可退还的申请费为75美元。
  • 在所有之前的本科和研究生学习中,最低3.0分钟平均水平(在四点比例上)。(偶尔,可根据该部门的建议条件录取低于3.0的GPA的申请人。)
  • 所有本科研究的官方成绩单,包括获得认可的大学学士学位的证据。(在完成学士学位后,申请期间申请的人将在完成学士学位后提交最终成绩单,然后在入学们在研究生学习的第一个学期之前提交最终成绩单。)看申请指南常问问题了解更多信息。
  • 所有研究生学习的官方成绩单。看申请指南常问问题了解更多信息。
  • 来自非英语国家的所有国际申请人都需要托福。(采用5240.对于ETS机构代码)

额外的计划要求

一个500字的论文描述职业目标以及该计划如何帮助实现这些目标。